W naszej ofercie znajdują się rozwijające zajęcia grupowe (zajęcia sensoryczne, umuzykalniające) dla dzieci do 3 roku życia oraz dla dzieci powyżej 3 roku życia (uspołeczniające), a także indywidualne zajęcia terapeutyczne dla dzieci i dorosłych – logopedyczne, integracji sensorycznej, psychologiczne.
Posiadamy standaryzowane honorowane na świecie narzędzia badawcze do diagnozy psychologicznej dzieci w tym do diagnozy autyzmu i adhd. Nadto zajmujemy się diagnozą zaburzeń integracji sensorycznej, ryzyka dysleksji, czy problemów logopedycznych. Udzielamy wsparcia w procesach sądowych w sprawach rodzinnych.
Nasz zespół
Anna Morawska–Szuchta
sensomotoryka, diagnoza, terapeuta Si
Kasia Lewandowska
Joga, Aerial joga
Zajęcia indywidualne
Diagnoza psychologiczna spektrum autyzmu (w tym zespołu Aspergera)
Diagnoza obejmuje badanie z użyciem wystandaryzowanych narzędzi ADI-R, ASRS i ADOS-2. Narzędzie ADOS-2 to obecnie najbardziej wiarygodne i uniwersalny zestaw diagnostyczny, który pozwala zbadać stopień nasilenia cech spektrum autyzmu. Badania polegają na podejmowaniu różnych interakcji z dzieckiem, w formie zabaw i dialogów, według ściśle przestrzeganego scenariusza oraz na szczegółowym wywiadzie.
Każde zachowanie jest skrupulatnie opisywane i oceniane według kryteriów diagnostycznych.
Dzięki temu rodzice otrzymują szczegółowe raporty, opisujące zakres i nasilenie cech spektrum autyzmu.
Wyżej wymienione narzędzia są wystandaryzowane – to oznacza, że każdy diagnosta kieruje się tym samym scenariuszem i zestawem narzędzi – dzięki temu wynik badania jest obiektywny, jednolity, przy jednoczesnym zminimalizowaniu subiektywnych wrażeń i opinii osoby prowadzącej badanie. Badane jest także funkcjonowanie poznawcze za pomocą skali Bineta.
Dla lekarza psychiatry podejmującego ostateczną decyzję dot. diagnozy, raport badań narzędziami ADI-R, ASRS i ADOS-2 jest wiarygodną i rzetelną informacją na temat istniejących trudności dziecka. Współpracujemy z psychiatrą dziecięcym oraz neurologiem.
Diagnoza psychologiczna ADHD
Podczas diagnozy ADHD należy wykluczyć inne schorzenia oraz problemy natury psychicznej, które mogą dawać objawy podobne do tych występujących w przypadku ADHD. Diagnoza obejmuje badanie testem CONNERS 3 – to znakomite narzędzia pomocnicze służące do diagnozy ADHD i zaburzeń współwystępujących, takich jak zaburzenia zachowania i zaburzenia opozycyjno-buntownicze. Diagnoza obejmuje różne obszary funkcjonowania dziecka, umożliwiając analizę profilową i dostrzeżenie indywidualnej specyfiki problemów dziecka.
Dla lekarza psychiatry podejmującego ostateczną decyzję dot. diagnozy, raport z badań narzędziami CONNERS 3. jest wiarygodną i rzetelną informacją na temat istniejących trudności dziecka. Współpracujemy z psychiatrą dziecięcym oraz neurologiem.
Diagnoza psychologiczna depresji u dzieci i młodzieży
Badanie odbywa się przy użyciu wystandaryzowanych narzędzi m.in. CDI -2, rodzice otrzymują szczegółowe raporty. Raporty są przydatne do postawienia diagnozy medycznej przez lekarza psychiatrę oraz do zaplanowania terapii.
Terapia ręki
Zajęcia mają na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, dostarczanie wrażeń dotykowych i poznawanie przez dziecko różnych kształtów i struktur materiałów oraz ich rozróżniania, wyuczenie zdolności skupienia uwagi, patrzenia, wzmacnianie koncentracji, poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej, ukształtowanie umiejętności przekraczania linii środkowej ciała.
Zajęcia grupowe dla dzieci
Pracownia psychologiczno – pedagogiczna
Trening umiejętności społecznych
Trening umiejętności społecznych to zajęcia służące rozwojowi i podtrzymywaniu kompetencji społecznych dzieci. Na przykład takimi umiejętnościami społecznymi są: zawieranie nowych znajomości, dołączanie do zabawy, rozróżnianie uczuć swoich i innych, asertywność, umiejętność dyskutowania i wyrażania swojego zdania, przyjmowania krytyki. Zwykle takie umiejętności nabywane są w sposób naturalny, poprzez uczestnictwo dzieci w życiu społecznym. Jednak bywa, że niektóre dzieci maja pewne trudności w zdobywaniu wyżej opisanych umiejętności w naturalnym środowisku i z czasem ich problemy zaczynają się pogłębiać np. objawiają się wycofaniem lub agresją, dlatego potrzebują dodatkowego treningu w ciepłych pełnych akceptacji warunkach i wyposażenia ich w umiejętności przydatne w relacjach międzyludzkich.
Treningi odbywają się w stałych grupach dobranych pod kątem wieku oraz trudności z jakimi przychodzą dzieci.
Pracownia sensoryczno – plastyczna
Sensoplastyka
Na zajęciach sesnoplastycznych dzieci doświadczają rzeczywistości wszystkimi zmysłami. Dziecko uczy się otaczającego świata poprzez smakowanie, dotykanie, wąchanie i obserwowanie. Do plastycznej ekspresji używa się wyłącznie produktów spożywczych bezpiecznych dla dziecka (z uwzględnieniem alergii w grupie – prosimy zgłaszać alergie przy zapisie 😊). Sensoplastyka rozwija zarówno kreatywność dziecka jak i przetwarzanie i integrację bodźców sensorycznych. Opiekunowie też świetnie się bawią.
Przedszkole tuż tuż
Zajęcia przygotują dzieci do bezstresowego rozpoczęcia edukacji przedszkolnej oraz pozytywnie nastawią do innych dzieci i nauczycieli. Maluchy będą się uczyć samodzielności, obcowania z rówieśnikami i współpracy w grupie poprzez zajęcia manualno-plastyczne oraz muzyczno-ruchowe swobodne zabawy z innymi maluchami. Poznają rytuały przedszkolne, pewne zasady jak czekanie na swoja kolej, wspólnie zjedzą drugie śniadanko. Dzieci będą rozwijać motorykę dużą i małą, a także poćwiczą nazywanie kolorów, stron, kierunków, dźwięków itp. Dzieci stopniowo będą oswajać się z sytuacją samodzielnego pobytu na zajęciach, co ułatwi im adaptację w docelowej placówce. Dla opiekuna zaś powstanie naturalna dwugodzinna przestrzeń.
Pracownia ogólnorozwojowa – multisensoryczna
MultiSensoryka
Są to ogólnorozwojowe zajęcia sensoryczne, stymulujące wszystkie zmysły zawierające wszystkie elementy zajęć sensorycznych, plastycznych, muzycznych. Doświadczają różnych struktur, różnic np. ciepły zimny, ciężki lekki, wykonują proste prace plastyczne poznają różne dźwięki, ćwiczą rękę i koordynację.
Rytmisie – zajęcia umuzykalniające, rytmiczno-taneczne
Zajęcia rytmiczno-taneczne dla dzieci, muzyczne zabawy ruchowe. Dzieci odtwarzają proste układy, wyklepywanki, rytmiczanki i zabawy w formie animacyjnej, grają na instrumentach Orffa, osłuchują się z muzyka klasyczną do której stosowane są zabawy w instrumentacje czy muzogramy (ilustrowanie muzyki). Dzieci integrują zmysły wzrokowy, słuchowy i czuciowy.
Pracownia muzyczna
„Gordonki” – zajęcia umuzykalniające
Zajęcia umuzykalniające dla maluszków prowadzone z wykorzystaniem metody E.E. Gordona z użyciem chusteczek, chusty animacyjnej, baniek i innych atrakcyjnych dla najmłodszych akcesoriów. Dzieci osłuchują się z niebanalną muzyką śpiewaną w różnych skalach i ze zróżnicowanym metrum, poznają rytmiczanki i ciekawe zabawy muzyczne, które mogą powtarzać z opiekunami w domu.
Pracownia taneczna
Balet
Zajęcia taneczne z elementami baletu. Balet pomaga dzieciom zwiększyć sprawność ruchową, poprawić zwinność, rozwinąć świadomość ruchów i możliwości własnego ciała, wzmocnić mięśnie, uelastycznić ścięgna oraz nadaje ruchowi płynność i lekkość. Wszystko to, wpływa pozytywnie nie tylko na ciało, ale także i umysł. Dziewczynki uwielbiają przebierać się w tiulowe spódniczki i baletki. Dzieci znajda też odpowiedzi na wiele „trudnych” pytań np. „dlaczego baletnicy, która robi piruety nie kręci się w głowie?” i co to chassé.
Akrobatyka
Zajęcia grupowe dla dorosłych
Streching & Pilates
Streching to zestaw ćwiczeń fizycznych polegający na rozciąganiu mięśni w celu ich uelastycznienia, a także poprawieniu ukrwienia układu motorycznego i spowodowanie jego rozruszania. Jest naturalnym systemem ćwiczeń, który zaczerpnięty został m.in. z obserwacji zwierząt łownych wykonujących podobne „ćwiczenia” łączącym w sobie elementy gimnastyki i kulturystyki łącząc naprzemienne serie ćwiczeń dynamicznych i statycznych. System Pilates to połączenie jogi, baletu i ćwiczeń izometrycznych którego celem jest rozciągnięcie i uelastycznienie wszystkich mięśni ciała.
Joga dynamiczna – Vinyasa
Odmiana jogi bazująca na powitaniach słońca, w której płynnie przechodzimy między pozycjami, a oddech nadaje rytm naszej praktyce. Zajęcia szybko wzmacniają, rozgrzewają i rozciągają ciało wyciszając przy tym umysł.
Joga relaksacyjna – Yin Yoga
Podczas Yin Yogi wykorzystujemy głównie asany stojące i siedzące, w pozycjach pozostajemy na dłużej co pozwala na głębokie rozluźnienie mięśni i powięzi. Puszczenie napięć w ciele powoduje uwolnienie napięć emocjonalnych i uspokojenie umysłu.
